历史地理学视域下的高中历史时空观念培养路径研究

李冉 ¹程琦¹

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作者信息

1. 安徽省濉溪县第二中学
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摘要

在高中历史教学中,从历史地理学的视角来开展教学,对培养学生的时空观念素养具有重要价值.文章以丝绸之路为主线,从立足空间位置识别历史地图、基于时间变化梳理历史脉络和构建综合视角评价整体历史等三个方面展开论述,通过分析丝绸之路的城市位置和线路对比,并从综合视角对历史事件进行完整评价,阐述了有效培养学生时空观念素养的路径.

关键词

历史地理学/高中历史/时空观念/丝绸之路

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基金项目

淮北市教育科学规划课题(HBJK2103004)

出版年

2024

中学政史地

河南大学出版社

中学政史地

影响因子：0.007

ISSN：

参考文献量2

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