中学政史地2024，Issue(23) ：90-93.

高中地理跨学科教学融入"两山"理论的实践研究——以《走向生态文明》的教学为例

张明强 程琦
中学政史地2024，Issue(23) ：90-93.
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高中地理跨学科教学融入"两山"理论的实践研究——以《走向生态文明》的教学为例

张明强 1程琦1
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  • 1. 安徽省濉溪县第二中学
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摘要

在高中地理跨学科教学中融入"两山"理论,对于深化教学内容,提升学生的认知能力,培养学生的核心素养等具有重要价值.本文在分析相关问题的基础上,阐述了在跨学科教学中融入"两山"理论的设计框架,并结合古丝绸之路沿线城市的变化,梳理了从原始社会到农业社会再到工业社会的人地关系变迁史,表明基于"两山"理论,走生态文明之路是人类社会的必然选择.

关键词

地理跨学科教学/"两山"理论/生态文明

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基金项目

安徽省教育科学研究项目(JK22093)

出版年

2024
中学政史地
河南大学出版社

中学政史地

影响因子：0.007
ISSN：
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