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指向学科核心素养的教学设计——以"功与功率"为例

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以"功与功率"为例,从学生视角定位教学内容,以"学为中心"设计学习任务,根据《普通高中物理课程标准》和学情确定核心素养目标,并通过情境创设、问题引导、学生活动等环节力求达成素养目标.

张国平、梁旭

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安吉县高级中学 浙江 安吉 313300

浙江省教育厅教研室 浙江 杭州 310012

核心素养 教学设计 功 功率

2019

中学物理
哈尔滨师范大学

中学物理

影响因子：0.068
ISSN：1008-4134
年,卷(期)：2019.37(12)
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