中学物理2023，Vol.41Issue(18) ：30-33.

基于TPACK视域的初中新授课教学设计——以人教版"液体的压强"为例

葛兴烁 李强 纪登辉
中学物理2023，Vol.41Issue(18) ：30-33.
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基于TPACK视域的初中新授课教学设计——以人教版"液体的压强"为例

葛兴烁 1李强 1纪登辉2
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作者信息

  • 1. 石家庄市第四十八中学 河北 石家庄 050024
  • 2. 石家庄学院 河北 石家庄 050024
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摘要

TPACK作为一种整合技术的学科教学知识理论框架,不仅提供了信息技术与学科教学关系的新视角,而且也可作为教学设计的理论指导.以"液体的压强"为例提出TPACK视域下的初中物理新授课教学设计,为TPACK理论在初中物理教学中的应用提供借鉴与思考.

关键词

TPACK理论/液体的压强/教学设计

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基金项目

石家庄高等教育科学研究项目(20220317)

河北省创新教育学会教育科学研究"十四五"规划一般课题(CXXH 141118)

出版年

2023
中学物理
哈尔滨师范大学

中学物理

影响因子：0.068
ISSN：1008-4134
参考文献量1
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