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自制可视化教具 赋能创新型课堂——以"超重和失重"为例
自制可视化教具 赋能创新型课堂——以"超重和失重"为例
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万方数据
中文摘要：
传统课堂上的超重和失重实验,实验方法单一、实验现象转瞬即逝并且可视性较差,缺乏实际情景的定量实验.本文基于可视性、创新性设计了一系列超重和失重的教学实验,有利于培养学生的科学探究能力和科学思维,提升学生的物理核心素养.
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作者：
曲金龙、廖妍、张宇
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作者单位：
哈尔滨师范大学附属中学 黑龙江 哈尔滨 150080
关键词：
超重和失重
可视化教具
定量实验
出版年：
2025
中学物理
哈尔滨师范大学
中学物理
影响因子：
0.068
ISSN：
1008-4134
年,卷(期)：
2025.
43
(1)
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