中学物理2025，Vol.43Issue(1) ：57-59.

核心素养下高中物理跨学科实验定量设计与反思——以"法拉第电磁感应定律"为例

吴亚楠
中学物理2025，Vol.43Issue(1) ：57-59.
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核心素养下高中物理跨学科实验定量设计与反思——以"法拉第电磁感应定律"为例

吴亚楠1
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作者信息

  • 1. 银川市唐徕中学 宁夏 银川 750000
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摘要

"法拉第电磁感应定律"是中学物理的重点教学内容,尤其是在新高考改革的背景下,关于该实验的定量探究就显得更加重要.本文介绍了一种自制的法拉第电磁感应定律的定量实验探究装置,并且通过具体的课堂实验教学反馈发现教学效果很好,实验数据清晰可见,原理易于理解,学生反映强烈,利用跨学科的设计,融入了计算机等工程力学部分,有效地实现从定性到定量实验的转变.

关键词

法拉第电磁感应定律/定量实验/跨学科/核心素养

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出版年

2025
中学物理
哈尔滨师范大学

中学物理

影响因子：0.068
ISSN：1008-4134
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