学习圈理论观照下的小学英语阅读课堂重构

姚敏 ¹胡姗姗²

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作者信息

1. 江苏省徐州市第三十四中学附属小学
2. 江苏省徐州市少华街第二小学
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摘要

阅读教学是英语教学的核心任务,新课标对小学生的阅读量和阅读技能有了更高的要求,将"学习圈理论"融入阅读教学,可以实现学生学习全程中学习方式的转换,让学生真正成为学习的主人.本文阐述了运用"学习圈理论"重构小学英语阅读教学实践的有效策略,巧借学单,激活经验,促进前后勾连;初步感知,提出问题,引发阅读期待;梳理文本,交互分享,增强阅读体验;总结提升,学以致用,实现迁移创新,以期帮助学生在学习的全过程中学会学习,提升学力.

关键词

学习圈理论/小学英语/阅读教学

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出版年

2023

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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