中小学班主任2023，Issue(20) ：87-88.

互动·反思·表达:构建语文深度课堂评价体系

李安然
中小学班主任2023，Issue(20) ：87-88.
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互动·反思·表达:构建语文深度课堂评价体系

李安然1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋师范学校附属小学
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摘要

本研究通过高阶思维深度课堂与评价体系的理论重构,探析三者之间的内蕴联系,构建小学语文深度课堂的评价体系,提出"从情境入手,构建深度课堂情感联结;师生共同反思,创生语文高阶思维;鼓励学生思维表达,实现以评促教"的策略路径,以此促进学生高阶思维的发展,实现以评促教.

关键词

小学语文/高阶思维/深度课堂/评价体系

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出版年

2023
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
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