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起承转合:让小学班级劳动教育入脑、入心、入行
起承转合:让小学班级劳动教育入脑、入心、入行
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中文摘要：
劳动是推动人类社会进步的不竭动力,应从娃娃抓起.然而在小学大力开展劳动教育的实践中,我们不难发现学生对劳动缺乏足够的认知与兴趣,学校的劳动教育也陷入了单打独斗、应付检查、千篇一律的困境.本文旨在分析班级劳动教育中存在的问题,探索提升劳动效果的有效途径,真正让小学班级劳动教育入脑、入心、入行.
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作者：
丁倩
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作者单位：
江苏省南京市江宁开发区学校
关键词：
起承转合
小学班级劳动
入脑、入心、入行
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
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