中小学班主任2024，Issue(1) ：67-70.

高中"三全育人"理念的内涵及实施路径探索

谢锦辉
中小学班主任2024，Issue(1) ：67-70.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中"三全育人"理念的内涵及实施路径探索

谢锦辉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东实验中学
  • 折叠

摘要

"三全育人"理念揭示了育人工作的发展规律,体现了立德树人的内在要求.高中阶段正是优化和提升学生行为习惯的关键时期,在此阶段如何有效引导学生树立正确的道德观尤为重要.本文依据"三全育人"的理念,提出基于高中阶段学生特点的德育实施路径,以期为同仁提升德育实效提供借鉴.

关键词

三全育人/高中德育

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育科学"十三五"规划2020年度研究项目(德育专项)(2020JKDY080)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文