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架共生"彩虹桥",育多彩"阳光苗"
架共生"彩虹桥",育多彩"阳光苗"
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中文摘要：
校外成长共同体是学生、教师、家长之间彼此关联的有机生命组织.本文围绕校外成长共同体,在分析小学校外成长共同体的德育实践问题和相关意义的基础上,总结出完善制度、盘活资源、设计任务、完善评价等策略,以期发现家校社协同育人实施的基本规律,为学生的全面发展和健康成长创造有利条件.
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作者：
聂忠霞
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作者单位：
江苏省合肥市翡翠学校
关键词：
校外成长共同体
策略
意义
合作育人
基金：
安徽省教育科学研究项目
项目编号：
JK22069
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
1
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