中小学班主任2024，Issue(1) ：73-75.

架共生"彩虹桥",育多彩"阳光苗"

聂忠霞
中小学班主任2024，Issue(1) ：73-75.
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架共生"彩虹桥",育多彩"阳光苗"

聂忠霞1
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  • 1. 江苏省合肥市翡翠学校
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摘要

校外成长共同体是学生、教师、家长之间彼此关联的有机生命组织.本文围绕校外成长共同体,在分析小学校外成长共同体的德育实践问题和相关意义的基础上,总结出完善制度、盘活资源、设计任务、完善评价等策略,以期发现家校社协同育人实施的基本规律,为学生的全面发展和健康成长创造有利条件.

关键词

校外成长共同体/策略/意义/合作育人

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基金项目

安徽省教育科学研究项目(JK22069)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量1
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