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在心理健康团体辅导课中运用心理游戏的原则与策略

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心理游戏既能优化课堂结构,达成教学目标,还能提升育人效果.在心理健康团体辅导课中,教师通过选用和设计心理游戏贯穿课堂教学,以起承转合等方式,增强学科趣味性,调动学生内驱力,帮助学生在游戏互动中体验、觉察自己和他人的言行,同时在看似嬉笑玩闹的氛围中,剖析游戏蕴含的潜台词,从而愿意做出改变,一起感悟教学相长带来的内心喜悦.

车海琪

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浙江省湖州市德清县教育研训中心

心理游戏 课程教学 教学设计实例

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(1)
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