中小学班主任2024，Issue(1) ：80-82.

浅析合理情绪疗法在学习压力个案中的应用

常利圆
中小学班主任2024，Issue(1) ：80-82.
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浅析合理情绪疗法在学习压力个案中的应用

常利圆1
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作者信息

  • 1. 河北省石家庄市润德学校
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摘要

本文通过一则学生学习压力过大的辅导案例,清晰地看到学生问题的背后往往体现着不合理信念,而不合理信念的背后又与家庭教育息息相关.教师可以通过无条件积极关注、放松训练、合理情绪疗法、与家庭沟通等途径,多方齐心协力,帮助学生悦纳自我,重拾自信,轻装上阵.

关键词

学习压力/合理情绪疗法/无条件积极关注

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
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