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爱心在左,专业在右——注意缺陷多动障碍学生帮助策略
爱心在左,专业在右——注意缺陷多动障碍学生帮助策略
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中文摘要：
注意缺陷多动障碍是一种儿童时期较为常见的心理障碍.作为班主任,我携手家长、任课老师及班级里其他学生一起,为涵涵提供了安全友好的支持环境,通过多种策略提升涵涵的注意力水平,克服由注意力缺陷造成的学习障碍,并取得一定的成效.
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作者：
李明月
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作者单位：
北京市密云区第二小学
关键词：
注意力缺陷
支持策略
学习障碍
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
2
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