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善待错误 静待成长
善待错误 静待成长
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中文摘要：
在小学阶段,学生道德认知发展水平较低,所以经常犯错误.面对学生时不时冒出来的小错误,作为班主任,我们一定要树立正确的观念——学生是在不断地犯错中成长起来的,班主任应立足学生发展,正确认识学生犯错的本质,唤起学生对错误的认知,促进自我反思,提高学生的道德认知水平,助力学生成长.
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作者：
苏蓓
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作者单位：
江苏省南京市江宁区汤山小学
关键词：
善待错误
换位思考
自我反思
静待成长
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(1)
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