中小学班主任2024，Issue(2) ：8-11.

指向初中家长"教养知能"提升的微课设计与实施

廖夏俊 丁岑维
中小学班主任2024，Issue(2) ：8-11.
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指向初中家长"教养知能"提升的微课设计与实施

廖夏俊 1丁岑维2
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波高新区外国语学校
  • 2. 浙江省宁波市新城第一实验学校
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摘要

针对"双减"背景下家长家庭教育指导能力的提升,围绕家长"教养知能"这一核心概念建构微课内容.在微课的开发设计上体现共情、走心,在微课内容构建上促进赋能、成长,在微课实践策略上注重沉浸、参与.充分利用互联网技术的优势,通过慕课式学习、社群化分享和个性化指导促进家长"教养知能"的提升,发展教师家庭教育指导能力,丰富学校家庭教育课程体系,实现家校携手、协同育人的良好效果.

关键词

初中家长/"教养知能"/微课/协同育人

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基金项目

宁波市2022年学校德育课题(22DA31)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
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