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基于SOLO理论的高考英语阅读思维品质研究

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基于SOLO理论视角,采用量性研究与质性研究相结合的方式对 2019-2021 年的高考英语阅读思维品质进行研究.研究发现,高考英语阅读思维品质考查比例中理解类占比最大;辨识类题目考查的思维层次多处于单点结构和多点结构之间;理解类题目考查的思维层次多处于多点结构和关联结构之间;分析类题目考查的思维层次多处于多点结构和抽象扩展结构之间;综合类题目考查的思维层次多处于关联结构和抽象扩展结构之间.据此提出教学建议:依据学情设计梯度阅读教学,依据考情发挥评价反拨作用.

刘鹏辉、刘玉欣

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SOLO理论 英语阅读 思维品质

江苏省中小学教学研究第十四期立项课题江苏省 2023年度教师发展研究立项课题

2021JK14-L226jsfzd25

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(2)
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