中小学班主任2024，Issue(2) ：32-36.

以项目化学习推动"汉字文化"的深度建构

王慧
中小学班主任2024，Issue(2) ：32-36.
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以项目化学习推动"汉字文化"的深度建构

王慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市北京东路小学紫金山分校
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摘要

通过项目化学习的方式实施语文综合性学习,有利于培养学生的综合运用能力,实现语文素养的全面提升.以五年级下册"遨游汉字王国"单元为例,从探寻核心知识、确定驱动性问题、澄清高阶认知策略、选择学习实践、呈现学习成果和设计全过程评价等方面,展现项目驱动的综合性学习指导方案.

关键词

项目化学习/综合性学习单元/学习支架/全过程评价

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量3
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