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单元整体设计下的初中语文单篇教学

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反思传统单篇教学的弊端,基于新课标要求建构单元整体与单篇之间的关系,依据单元整体设计的结构模式探究单篇实施策略.以《老王》教学为例,单元整体设计下的单篇教学可立足"素养本位的育人目标、整体建构的学习情境、学情基础的活动范式、解决问题的评价设计"等维度,从而真正成为学生学语文、用语文的过程.

秦晓静

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江苏省镇江市丹徒区世业实验学校

单元整体设计 单篇教学 《老王》

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN:
年,卷(期):2024.(2)
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