中小学班主任2024，Issue(3) ：58-60.

中学生自我管理的意蕴及实施策略

姜传伟
中小学班主任2024，Issue(3) ：58-60.
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中学生自我管理的意蕴及实施策略

姜传伟1
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作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市官林中学
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摘要

自我管理是一个人发挥能动自觉性即主体性的表现,它既是青少年思想品德塑造中的最高形式,又是学校德育管理的最高形式.中学生自我管理包括认知层面和情感层面的自我教育、自我服务,是一个人从他律向自律的方向发展的过程.本文通过剖析中学生自我管理的意蕴,探讨了中学生自我管理能力培养的相关策略,期望为广大教育工作者提供借鉴参考.

关键词

自我管理/德育/实施策略

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(D/2021/02/707)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量6
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