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青青幼苗盼呵护,点滴关爱助成长
青青幼苗盼呵护,点滴关爱助成长
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维普
万方数据
中文摘要：
学校教育中,不可避免地会遇到"多动症学生".他们因缺乏安全感,会出现冲动行为.老师通过"培沃土"创造成长环境、"施重肥"帮助建立自信、"洒阳光"体现个体价值、"勤浇灌"构建家校桥梁等教学策略,对"多动症学生"施行"育苗式"教育,以促进其心理健康发展,帮助其逐步融入正常班级生活.
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作者：
黄晨霜
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作者单位：
浙江省教育厅教研室附属小学
关键词：
多动症学生
安全感
策略研究
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
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