中小学班主任2024，Issue(3) ：67-69.

青青幼苗盼呵护,点滴关爱助成长

黄晨霜
中小学班主任2024，Issue(3) ：67-69.
✕
  • 维普
  • 万方数据

青青幼苗盼呵护,点滴关爱助成长

黄晨霜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省教育厅教研室附属小学
  • 折叠

摘要

学校教育中,不可避免地会遇到"多动症学生".他们因缺乏安全感,会出现冲动行为.老师通过"培沃土"创造成长环境、"施重肥"帮助建立自信、"洒阳光"体现个体价值、"勤浇灌"构建家校桥梁等教学策略,对"多动症学生"施行"育苗式"教育,以促进其心理健康发展,帮助其逐步融入正常班级生活.

关键词

多动症学生/安全感/策略研究

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文