中小学班主任2024，Issue(3) ：82-84.

重视情绪管理,提升小学班主任任职意愿

龚芹
中小学班主任2024，Issue(3) ：82-84.
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重视情绪管理,提升小学班主任任职意愿

龚芹1
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  • 1. 江苏省邳州市建设路小学
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摘要

情绪管理是教师在班级管理中不可忽视的关键因素,它直接影响着教学质量和学生的整体发展.本文通过强调小学班主任情绪稳定对于营造班级氛围、提升学生的情绪管理能力的重要性,讨论如何帮助教师稳定情绪,提升班主任任职意愿,由此增强教师的教学成就感,提升教学幸福感.

关键词

小学班主任/情绪管理/班主任任职意愿

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基金项目

徐州市教师个人课题(2023)(G 230815)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量4
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