以项目化学习引领小学劳动周的设计与实施

谭建娣¹

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作者信息

1. 浙江省杭州市萧山区金山小学
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摘要

劳动周作为具有一定持续性与劳动强度的实践育人方式,是培养学生劳动素养的重要途径.基于项目化学习设计与实施劳动周,为劳动周育人提供综合性劳动内容、延展开放性劳动空间,并转化为持续性劳动实践.研究以五年级"风筝制作"劳动周为例,提出主题选择、目标设定、内容设计、实施操作、评价方式的实践策略,通过丰富的教学资源、多样的教学方法和灵活的教学组织,有效实现劳动周育人,并培养学生的劳动素养.

关键词

劳动课程/项目化学习/劳动周/具身学习

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出版年

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

参考文献量6

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