中小学班主任2024，Issue(4) ：22-24.

"双减"背景下初中考试学科课后服务实效性的提升

叶新和 程仁新
中小学班主任2024，Issue(4) ：22-24.
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"双减"背景下初中考试学科课后服务实效性的提升

叶新和 1程仁新2
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州医药高新区(高港区)教育局
  • 2. 江苏省泰州市白马初级中学
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摘要

对于"双减"背景下的初中课后服务,考试学科课后服务实效性的判断是当前研究的一大难点.其影响因素主要是对课后服务的认识、课后服务参与时长、课后服务参与方式和课后服务的内容等,具体策略为提升管理者认识、切实减轻师生负担、优化内容与方式、鼓励教师科学探索及探索实效性评价方法.

关键词

"双减"/课后服务/初中考试学科/实效性/策略

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基金项目

江苏省规划项目(D/2021/02/028)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
被引量1
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