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童趣·理趣:童话教学应有的语文向度

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童话契合儿童,在小学语文教科书中占有重要位置,童趣和理趣的融通共进是童话教学应有的语文向度.童趣指向想象力,理趣培养思维力,童趣和理趣又常常合为一体,为语文深度学习的实现提供可能路径.广大语文教师要深切把握童话文本的表达特质,具体、灵活、开放地引领儿童走进童话,学好童话.

孙大武

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江苏省苏州高新区实验小学校

童话教学 童趣 理趣 语文向度

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN:
年,卷(期):2024.(4)
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