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童趣·理趣:童话教学应有的语文向度
童趣·理趣:童话教学应有的语文向度
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中文摘要:
童话契合儿童,在小学语文教科书中占有重要位置,童趣和理趣的融通共进是童话教学应有的语文向度.童趣指向想象力,理趣培养思维力,童趣和理趣又常常合为一体,为语文深度学习的实现提供可能路径.广大语文教师要深切把握童话文本的表达特质,具体、灵活、开放地引领儿童走进童话,学好童话.
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作者:
孙大武
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作者单位:
江苏省苏州高新区实验小学校
关键词:
童话教学
童趣
理趣
语文向度
出版年:
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(4)
参考文献量
4