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小学道德与法治大单元视角下的课时教学改进
小学道德与法治大单元视角下的课时教学改进
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中文摘要：
大单元教学需要"大处"着眼、"大处"着手的高站位,以及"小处"衔接、精准对接的低落实.作为促进知识结构化、落实核心素养目标的重要教学方式,大单元教学要"研出来""说出来",更要"上出来".实践中,应当基于单元目标,精准把握课时目标;立足大情境,整体设计学习活动;围绕大任务,设计进阶问题链;引入学习工具,助力主体参与,从而让大单元教学更具实效.
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作者：
陆玲玲
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作者单位：
山东省威海市孙家疃小学
关键词：
大单元教学
课时教学
策略
基金：
威海市环翠区四名工程专项
项目编号：
KYMS202317
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
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