中小学班主任2024，Issue(4) ：41-43.

小学道德与法治大单元视角下的课时教学改进

陆玲玲
中小学班主任2024，Issue(4) ：41-43.
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小学道德与法治大单元视角下的课时教学改进

陆玲玲1
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  • 1. 山东省威海市孙家疃小学
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摘要

大单元教学需要"大处"着眼、"大处"着手的高站位,以及"小处"衔接、精准对接的低落实.作为促进知识结构化、落实核心素养目标的重要教学方式,大单元教学要"研出来""说出来",更要"上出来".实践中,应当基于单元目标,精准把握课时目标;立足大情境,整体设计学习活动;围绕大任务,设计进阶问题链;引入学习工具,助力主体参与,从而让大单元教学更具实效.

关键词

大单元教学/课时教学/策略

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基金项目

威海市环翠区四名工程专项(KYMS202317)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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