中小学班主任2024，Issue(4) ：62-63.

指向经验积累的小学整本书阅读指导策略

梁海霞
中小学班主任2024，Issue(4) ：62-63.
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指向经验积累的小学整本书阅读指导策略

梁海霞1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州市滨城区梁才街道办事处中心学校
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摘要

为了落实小学语文整本书阅读教学要求,教师需要引导学生在阅读中有所体验和发现,以自由阅读获得初步感受,以概括内容获得连续性经验,以深入研讨获得规律性经验,以前后勾连获得完整性经验,让学生通过整本书阅读真正形成自主阅读能力,逐渐成为有经验的阅读者.

关键词

小学语文/整本书阅读/经验积累/指导策略

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
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