中小学班主任2024，Issue(4) ：70-71,94.

"双减"政策下的经典诵读拓展性课程教学

汪连风
中小学班主任2024，Issue(4) ：70-71,94.
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"双减"政策下的经典诵读拓展性课程教学

汪连风1
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  • 1. 安徽省安庆市桐城市教育局师训中心
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摘要

"双减"政策旨在让学生的学习有更多可自由支配的时间和空间.本文以"双减"政策下的经典诵读拓展性课程教学为例,通过分析经典诵读在小学语文教学中的价值,并开展教学实践,总结出成立经典诵读备课组、优化课程情境设计、设计高质量的课程组织模式、强化人文环境建设、结合课内外资源开展教学、强化学生的感性认知等一系列实施策略,以期为小学语文经典诵读教学提供参考.

关键词

小学语文/"双减"政策/经典诵读/拓展性课程

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量4
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