中小学班主任2024，Issue(4) ：72-74.

依据学情指导有效阅读开展活动推进持续阅读

刘翠
中小学班主任2024，Issue(4) ：72-74.
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依据学情指导有效阅读开展活动推进持续阅读

刘翠1
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  • 1. 南京晓庄学院实验小学
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摘要

神话故事中的很多经典作品对后世的文学作品有较大的影响.以部编版小学语文四年级上册"快乐读书吧"为例,教师在指导学生阅读中国古代神话故事时,可以采用"基于整体,把握整本书的阅读价值;依据学情,开展有效阅读;开展活动,促进持续阅读"等策略,落实单元语文要素,提升学生的语文素养.

关键词

小学语文/中国古代神话故事/课外阅读/整本书阅读

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量1
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