中小学班主任2024，Issue(4) ：95-96.

高中语文教学读写结合的实施路径

朱一龙
中小学班主任2024，Issue(4) ：95-96.
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高中语文教学读写结合的实施路径

朱一龙1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市新沂市高流中学
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摘要

基于当前高中学生的语文读写现状,本文提出"以读促写,掌握写作方法;以写促读,开展反思学习;读写结合,提高读写能力"等一系列实施路径,以期改变传统高中语文读与写相互孤立的现状,全面提升学生的语文综合素养.

关键词

高中语文/读写结合/实施路径/教学策略

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量4
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