学生角色转型:班主任创建小学特色班级的关键

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中文摘要：班级是学生学习和生活的主要场所.在"以人为本"的教育背景下,小学班级管理应当进一步体现出学生的主体意识,实施创意化的班级管理,从而创建特色班级.基于此,班主任应积极引导并推动学生角色转型:增强自主管理意识,让学生成为主动管理者;师生携手共同探索,让学生成为制度建构者;变革班级活动方式,让学生成为自主创新者;改善班级评价氛围,让学生成为素养赋能者.以期让学生更好地参与小学特色班级的创建,真正成为班级管理的主人.

作者：

禹潇潇

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作者单位：

江苏省扬州市八里中心小学

关键词：

学生角色转型班主任班级管理小学特色班级

出版年：

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量2