中小学班主任2024，Issue(5) ：35-36.

学生角色转型:班主任创建小学特色班级的关键

禹潇潇
中小学班主任2024，Issue(5) ：35-36.
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学生角色转型:班主任创建小学特色班级的关键

禹潇潇1
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  • 1. 江苏省扬州市八里中心小学
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摘要

班级是学生学习和生活的主要场所.在"以人为本"的教育背景下,小学班级管理应当进一步体现出学生的主体意识,实施创意化的班级管理,从而创建特色班级.基于此,班主任应积极引导并推动学生角色转型:增强自主管理意识,让学生成为主动管理者;师生携手共同探索,让学生成为制度建构者;变革班级活动方式,让学生成为自主创新者;改善班级评价氛围,让学生成为素养赋能者.以期让学生更好地参与小学特色班级的创建,真正成为班级管理的主人.

关键词

学生角色转型/班主任/班级管理/小学特色班级

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
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