班主任创建"主体型班级"的路径探析

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中文摘要："主体型班级"的创建要凸显"生活理念"、秉持"共生视角"、建构"共同愿景"等."主体型班级"不仅要关注学生个体的主体性,更要关注学生群体的主体性.只有既关注学生个体又关注学生群体的主体性,才能充分发挥班级的育人功能,彰显班级的育人价值.班主任在创建"主体型班级"的过程中要凸显"生活理念",改善生命主体的成长质量;基于"共生视角",建构同伴主体的和谐关系;构筑"共同愿景",激发学生主体的前进动力,从而优化班级的管理,让班级朝着良性方向发展.

作者：

陈治聪

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作者单位：

浙江省温州市平阳县昆阳镇第三中学

关键词：

班主任主体型班级班级育人创建路径

出版年：

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

年,卷(期)：2024.(5)

参考文献量3