中小学班主任2024，Issue(5) ：48-50.

家校共育促进小学生健康成长的多元探索与实践

李迺倩
中小学班主任2024，Issue(5) ：48-50.
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家校共育促进小学生健康成长的多元探索与实践

李迺倩1
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  • 1. 江苏省扬州市三元桥小学
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摘要

家校共育作为一种教育模式,旨在促进学生的全面发展和健康成长.本文通过对家校共育的影响及策略进行研究,探讨家校共育在小学生成长发展中的作用和意义.研究发现,家校共育可以有效提升学生的学业成绩、社交能力和心理健康水平,并促进家庭与学校之间的紧密合作.在实践中,班主任可以利用多种平台与技术,架起学校与家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁,充分调动家长资源,形成家校共育的和谐局面.

关键词

家校共育/小学生健康成长/多元探索/实践智慧

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量5
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