中小学班主任2024，Issue(5) ：63-65.

情境演绎:建构"生活德育"实践范式探索

刘亚莉
中小学班主任2024，Issue(5) ：63-65.
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情境演绎:建构"生活德育"实践范式探索

刘亚莉1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市龙游湖外国语学校
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摘要

在情境中涵养学生的德育素养,是生活化德育的有效路径.在小学生活德育实践中,教师要精心设计情境,融入真实的"生活因子";要引导学生走进情境,关注学生的真实想法;要努力让学生感悟情境,并唤醒学生的生活经验;要引导学生走出情境,注重学生的道德实践.生活化的德育,要注重情境的演绎.只有注重情境演绎,才能让德育真正走进学生的心灵."情境演绎"能发挥"生活德育"的独特优势,能彰显"生活德育"的独特魅力.

关键词

小学德育/生活德育/情境演绎/实践范式

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基金项目

南通市教育科学规划课题(2023)(QN2023009)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量3
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