中小学班主任2024，Issue(5) ：87-88.

巧用"贴标签",助力"杠精"变身"友善之星"

陈秀莉 王宝才
中小学班主任2024，Issue(5) ：87-88.
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巧用"贴标签",助力"杠精"变身"友善之星"

陈秀莉 1王宝才1
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  • 1. 北京市昌平职业学校
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摘要

中职生是一个经常被忽视的群体,普遍存在自卑感强、自控力弱、反抗性强、渴望得到认同的心理特征.班主任要了解这个阶段的学生特点,尊重、关爱学生,并针对学生的具体情况,捕捉其闪光点,因势利导,让学生有被期待感;循序渐进,为学生贴上"红标签",提高学生的自我效能感和价值感;开展评价,为学生搭建展示风采的舞台,将友善的价值观植根于学生心中,从而助力学生建立良好的人际关系.

关键词

友善/"贴标签"/"红标签"/多元评价

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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