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小学道德与法治教学情境的生成、设计与实施
小学道德与法治教学情境的生成、设计与实施
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中文摘要：
小学道德与法治教学需要创设真实、复杂的情境,激发学生的学习兴趣,促使其对生活有深刻的感受和反思.以三年级上册"平安出行"教学为例,通过聚焦教学目标、课时内容和学生生活实际,关注细节、层次和串联来生成教学情境;在具体实施中,注重巧妙迁移、深入挖掘和有效指导.
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作者：
邓晓芸
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作者单位：
江苏省无锡五爱小学
关键词：
教学情境
道德与法治
情境生成
情境实施
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(6)
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