中小学班主任2024，Issue(6) ：29-31.

小学道德与法治教学情境的生成、设计与实施

邓晓芸
中小学班主任2024，Issue(6) ：29-31.
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小学道德与法治教学情境的生成、设计与实施

邓晓芸1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡五爱小学
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摘要

小学道德与法治教学需要创设真实、复杂的情境,激发学生的学习兴趣,促使其对生活有深刻的感受和反思.以三年级上册"平安出行"教学为例,通过聚焦教学目标、课时内容和学生生活实际,关注细节、层次和串联来生成教学情境;在具体实施中,注重巧妙迁移、深入挖掘和有效指导.

关键词

教学情境/道德与法治/情境生成/情境实施

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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