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单篇阅读教学的学习情境任务创设
单篇阅读教学的学习情境任务创设
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万方数据
维普
中文摘要：
学习情境具有生活性、挑战性、促进性的特点,主要围绕学生生活进行创设,学习任务具有一定的挑战性,能较好地激发学生学习的积极性与主动性.单篇阅读教学学习情境创设可以采取的策略有:关注整体内容,创设代入情境;聚焦文本表达,创设创生情境;进行角色体验,创设表演情境;品悟文本语言,创设对话情境.
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作者：
郭青松
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作者单位：
广东省东莞市寮步镇香市第一小学
关键词：
学习情境
学习任务
教学策略
基金：
东莞市教育科研规划课题(十四五)(2023)
项目编号：
2023GH735
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(6)
万方数据
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