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以读促写 读写结合
以读促写 读写结合
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万方数据
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中文摘要：
在读写融合理念下,教师需要充分解读文本,精选适合练笔的内容与时机,设计有效的练笔作业.以三年级练笔设计为例,主要策略有:寻找作业设计的立足点,教给学生练笔的方法;选好作业设计的突破点,创设利于学生练笔的情境;找准作业设计的切入点,引导学生借助实践学会练笔.
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作者：
毕长虹
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作者单位：
江苏省南京市江宁区禄口中心小学
关键词：
读写结合
练笔设计
作业情境
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(6)
参考文献量
2
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