课程思政视域下的初中信息科技教学路径

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：课程思政是我国构建育人新格局的重要举措,要求深度挖掘各类课程所蕴含的思想政治教育资源,形成协同育人效应.初中信息科技作为国家课程,开展课程思政极有必要.通过扭转课程观念,加强思政意识;内化核心素养,明晰思政目标;精研教材内容,深挖思政元素;创设真实情境,渗透思政价值;设计学习活动,产生思政实效,将课程思政转化为真实的教育教学行为,助推初中信息科技课程思政落地生根.

作者：

胡淮刚

展开 >

作者单位：

江苏省淮安市周恩来红军中学

关键词：

课程思政信息科技内涵路径

基金：

江苏省中小学教学研究立项项目(第十四期)淮安市教育科学规划课题重点课题(2022)

项目编号：

2021JY14-L3032022GH036

出版年：

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量4