中小学班主任2024，Issue(6) ：61-62.

小学语文互文性阅读操作方式探索

李薇薇
中小学班主任2024，Issue(6) ：61-62.
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小学语文互文性阅读操作方式探索

李薇薇1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市北城小学
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摘要

小学语文阅读教学中,教师应根据文本阅读理解需要,选择适宜的操作方式,组成文本群,形成互文阅读,以便在不同文本互相映照下显示出其隐含的内容.以互文理论开展阅读教学,引导学生挖掘文本中互文性的因素,采用印证式、对照式、链接式等操作方式组合互文性文本,在结构化阅读中提升学生的阅读能力与水平.

关键词

小学语文/互文性阅读/操作方式

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量4
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