中小学班主任2024，Issue(6) ：80-82.

"乐读、会读、可读、悦读"学校阅读机制建设的探索

杨宝山
中小学班主任2024，Issue(6) ：80-82.
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"乐读、会读、可读、悦读"学校阅读机制建设的探索

杨宝山1
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  • 1. 山东省北镇中学
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摘要

针对青少年阅读亟待加强的现状,山东省北镇中学从学生阅读兴趣的激发、阅读能力的培养、阅读课程的建设和阅读成就感的强化四个方面着手,着力构建"乐读、会读、可读、悦读"的学校阅读机制,有力地推进了"青少年读书行动"的实施.

关键词

学校阅读机制/阅读兴趣/阅读能力/阅读课程

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量4
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