国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学低年级主题文化建班的创新设计与实施——以"小绿叶"主题文化建班为例
小学低年级主题文化建班的创新设计与实施——以"小绿叶"主题文化建班为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
将班级文化融入每一个学生的成长中,孕育一个有文化特色的班集体,是落实学生核心素养发展的重要途径.本文依据小学低年级学生的年龄特点,以学校"三he(荷、和、合)文化"为依托,以"小绿叶"为主题,以"班级公约""家庭公约"为抓手,结合"小绿叶服务岗"制度和"五育积分"制度,将集体活动主题课程化和项目化,推进班级主题文化建设,以实现家校社协同共育,激发学生成长的内驱力,促进每一个学生的良性发展.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
汪婷婷
展开 >
作者单位:
浙江省杭州市富阳区富春第四小学
关键词:
小学低年级
主题文化建班
"小绿叶"
班级文化
出版年:
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(7)
参考文献量
3