中小学班主任2024，Issue(7) ：27-30.

小学低年级主题文化建班的创新设计与实施——以"小绿叶"主题文化建班为例

汪婷婷
中小学班主任2024，Issue(7) ：27-30.
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小学低年级主题文化建班的创新设计与实施——以"小绿叶"主题文化建班为例

汪婷婷1
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  • 1. 浙江省杭州市富阳区富春第四小学
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摘要

将班级文化融入每一个学生的成长中,孕育一个有文化特色的班集体,是落实学生核心素养发展的重要途径.本文依据小学低年级学生的年龄特点,以学校"三he(荷、和、合)文化"为依托,以"小绿叶"为主题,以"班级公约""家庭公约"为抓手,结合"小绿叶服务岗"制度和"五育积分"制度,将集体活动主题课程化和项目化,推进班级主题文化建设,以实现家校社协同共育,激发学生成长的内驱力,促进每一个学生的良性发展.

关键词

小学低年级/主题文化建班/"小绿叶"/班级文化

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量3
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