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以人为本,完善科学带班育人方式

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中小学班主任承担着学校教育工作中极为重要的育人工作,既要求其遵循科学规律,又要讲究育人艺术.在小学生成长新特点、新情况、新问题不断涌现的背景下,本文提出"科学性带班:实践带班育人的前提;主体性带班:实践带班育人的关键;艺术性带班:实践带班育人的核心"的完善科学带班育人方式的策略,以期为一线班主任提供借鉴.

徐莉

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江苏省无锡市雪浪中心小学

以人为本 带班育人 科学带班 自主管理 艺术带班

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN:
年,卷(期):2024.(7)