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以柔克刚:初中班主任班级管理育人的沟通技巧例析

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班主任班级管理工作的核心就是促进学生的进步与成长.面对自我意识觉醒的初中生,班主任要把握好沟通技巧,在真诚、平等的沟通中与学生建立亦师亦友的关系,唤醒学生班级管理主体意识,在"柔性教育"中实现学生的自我管理.

孙友林

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山东省寿光市文圣学校

以柔克刚 初中班主任 班级管理育人 沟通技术

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(7)
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