国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学整本书阅读导读提问的现实困境与转变路径
小学整本书阅读导读提问的现实困境与转变路径
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学语文教学中,整本书阅读导读是一个重要环节,但教师的提问方式往往存在一些问题,导致无法有效地引导学生进行深度阅读和充分讨论.本文从观察教师提问的角度出发,分析问题并有针对性地提出问题解决的可行性策略.通过"五个转变",优化提问方式,更好地激发学生的阅读兴趣,提高学生的思考能力,增强整本书阅读教学实效.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
周彩霞
展开 >
作者单位：
广东第二师范学院附属南沙麒麟小学
关键词：
小学语文
整本书阅读
导读问题
转变路径
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
