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项目化教学:道德与法治的实践样态
项目化教学:道德与法治的实践样态
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中文摘要：
项目化教学以"项目"为载体、以"建构"为方式、以"学生"为主体.在小学道德与法治课程中开展项目化教学可以充分发挥学科育人的功能.教师要拓宽学生道德与法治的学习广角,鼓励学生变换道德与法治的学习视角,延伸学生道德与法治的学习触角,以促进项目化教学真正发生.
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作者：
苏沙沙
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作者单位：
山东省邹平市第一实验小学
关键词：
道德与法治
项目化教学
道德观念
法治观念
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
2
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