基于苏少版音乐教材的小学音体融合课堂实践

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中文摘要：在《义务教育课程标准(2022年版)》出台的背景下,跨学科融合教学是解决教学内容单一的问题、达成协同育人目标、全面培养学生学习能力和综合素养的一种有效手段.本研究基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》和苏少版音乐教材,打破传统教学模式,在常规音乐课和体育课的教学中融入彼此的元素,通过肢体参与让学生在音乐课上更灵动、更自信,通过聆听音乐让学生在体育课上更专注、更努力.

作者：

吴奕颖

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作者单位：

江苏省无锡市东绛实验学校(小学部)

关键词：

小学音乐小学体育音体融合苏少版教学实践

基金：

无锡经济开发区教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

2022JKGH1-11

出版年：

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量3