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小学语文"思辨性阅读与表达"任务群教学策略
小学语文"思辨性阅读与表达"任务群教学策略
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中文摘要：
"思辨性阅读与表达"学习任务群对应的是思维能力的培养.教师在教学实践中可以运用"在单篇课文中抓住思辨点、在多篇文本中寻找思辨点、在单元整体中关联思辨点"等一系列策略,设计有针对性的学习任务,开展多种语言实践活动,以期培养学生的理性思维与理性精神.
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作者：
姚俊霞
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作者单位：
北京市顺义区裕龙第二学校
关键词：
小学语文
思辨性阅读与表达
学习任务
设计策略
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
2
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