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指向学科融合的小学语文有效教学策略
指向学科融合的小学语文有效教学策略
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中文摘要：
小学语文课程教学应打破传统的单学科教学,实现学科之间的融合性发展,即通过实施学科融合教学,增强不同学科之间的联系.语文本身就与其他学科有着内在关联性,因而实施学科融合教学符合其学科特征,有助于学生全面发展.基于此,本文以学科融合为抓手,探讨小学语文有效教学的方法,以期为广大一线教师的实践探索提供借鉴与参考.
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作者：
匡玉明
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作者单位：
江苏省江阴市夏港实验小学
关键词：
小学语文
学科融合
有效教学
教学策略
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
6
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