中小学班主任2024，Issue(8) ：71-73.

指向学科融合的小学语文有效教学策略

匡玉明
中小学班主任2024，Issue(8) ：71-73.
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指向学科融合的小学语文有效教学策略

匡玉明1
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  • 1. 江苏省江阴市夏港实验小学
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摘要

小学语文课程教学应打破传统的单学科教学,实现学科之间的融合性发展,即通过实施学科融合教学,增强不同学科之间的联系.语文本身就与其他学科有着内在关联性,因而实施学科融合教学符合其学科特征,有助于学生全面发展.基于此,本文以学科融合为抓手,探讨小学语文有效教学的方法,以期为广大一线教师的实践探索提供借鉴与参考.

关键词

小学语文/学科融合/有效教学/教学策略

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量6
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