家国情怀素养视域下的初中历史教学

詹海燕¹

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作者信息

1. 福建省三明市尤溪县第五中学
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摘要

历史是一门复合型人文学科,《义务教育历史课程标准(2022 年版)》聚焦历史核心素养,将培育学生的家国情怀作为历史学科教学的价值追求.教师在关注历史知识点教学的同时,要注意加强对学生能力和情感目标的培养,增强学生对国家、民族的认同感.本文探讨了在初中历史教学中渗透家国情怀的重要性及其渗透策略,以期坚定学生理想信念,促使学生成长为有责任、有担当的合格人才.

关键词

家国情怀/初中历史/核心素养/教学策略

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出版年

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

参考文献量3

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